Category: наука

Category was added automatically. Read all entries about "наука".

деревня, старик, Брянск

Вопрос выживания. Без обид.

Друзья мои! Прошу извинить, что не отвечаю на комментарии. Увы, начался сельскохозяйственный сезон, а огород для меня - единственное средство выживания.

Если кто-то хочет помочь - переводите деньги на яндекс-кошелек приезжайте, лишняя лопата найдется.
деревня, старик, Брянск

Как большевики Рассеюшку уничтожили

По военной дороге

Шёл в борьбе и тревоге

Боевой восемнадцатый год.

Были сборы не долги —

От Кубани и Волги

Мы коней поднимали в поход.

КТО В СОВЕТСКОЕ ВРЕМЯ не знал этой песни? Я её разучивал, ещё будучи в детском садике маленького авиационного городка, и очень удивлялся, как это кавалеристы под командой Будённого «ходили на рысях на большие дела». Это ж надо, хищных зверей что ли (рысей) вместо лошадей использовали?

А потом, уже в институтские годы, стало удивлять другое. Восемнадцатый год, воистину боевой — Гражданская война, интервенция, распад страны, мятежи и восстания, анархия и разруха, а большевики создают новые институты и университеты, занимаются большой стратегической наукой, подводят прочный фундамент под технологический, научный и индустриальный потенциал страны.

А «в свете последних событий» — нагнетаемого капиталистической властью холуйского экстаза по поводу 400-летия династии Романовых — и о другом стал задумываться.

Ну хорошо, поверим на минуточку придворным лизоблюдам, что в 1913 году Россия под чутким руководством Николая II достигла неслыханного и невиданного развития. Закроем глаза на позор Цусимы и Мукдена, на постыдное поражение от Японии. Не заметим фантастического воровства и коррупции, которые фактически поощрял Николай II. Даже снаряды для армии закупались у спекулянтов по цене в 3—10 раз большей, чем реальная.

Но почему он не делал в этом спокойном и якобы процветающем году те важнейшие, необходимейшие для страны вещи, которые пришлось делать большевикам через пять лет, в страшном, нищем, голодном и кровавом боевом 1918-м? Ведь он, казалось бы, по долгу «хозяина земли Русской», как он сам себя именовал, обязан был заботиться о науке. У него имелись для этого и деньги, и власть, и ресурсы, и люди были в России талантливые.

Сейчас уже как анекдот ходят холуйские утверждения, что «в эпоху царя такого-то в России было изготовлено первое в мире подсолнечное масло» или «в царствование царя такого-то в России построили первый в мире велосипед». Да ведь в том-то и проблема, что цари эти, и Николай II в их числе, не знали и не хотели ничего знать о русских учёных, никак им не помогали.

В 1913 году уже были великими учёными, титанами зарождавшейся авиации Н.Е. Жуковский и С.А. Чаплыгин, но предоставили им условия для работы, создали ЦАГИ только большевики в 1918 году. Нынешние царепочитатели любят приводить в пример И.И. Сикорского: дескать, «в эпоху Николая II был построен самый большой в мире аэроплан». Но самолёт — сооружение из дерева, фанеры, тросов и авиаполотна — тогда мог построить и частник. А вот создать авиамоторостроение — сферу сугубо стратегическую, государственно важную, чем государь и должен заниматься, частнику не под силу. Потому и стояли на самолётах Сикорского… немецкие моторы «Аргус».

В 1913 году гениальный кораблестроитель А.Н. Крылов уже был генералом для особых поручений при морском министре, с этого высокого поста он видел весь идиотизм бездарного правителя, потому и принял безоговорочно Советскую власть. И стал одним из крупнейших организаторов и руководителей советской науки, лауреатом Сталинской премии, Героем Социалистического Труда.

В 1913 году К.А. Тимирязев, естествоиспытатель, физиолог, физик, приборостроитель, основоположник русской и британской научных школ физиологии растений, почётный доктор ряда зарубежных университетов, уже два года как был отлучён от научной и преподавательской деятельности — большевики вернули его к работе в Московском университете.

В 1913 году отец мировой космонавтики К.Э. Циолковский был полунищим чудаком-изобретателем с трагической судьбой. Жил он в порушенном наводнением доме, на жалкие гроши делая в примитивных условиях гениальные открытия и изобретения — металлический дирижабль, аэродинамическую трубу, ставя никому из тогдашней власти не интересные задачи. Поддержи его тогда Николай II — любой враг был бы сокрушён русскими ракетами. А большевики оценили его идеи и поддержали учёного, когда, казалось бы, их самих надо было поддерживать.

Для сравнения:

«Постановление Совета Народных Комиссаров.

В заседании от 9 ноября 1921 г., рассмотрев вопрос о назначении тов. К.Э. Циолковскому пожизненной усиленной пенсии, постановили:

Ввиду особых заслуг учёного-изобретателя, специалиста по авиации, назначить К.Э. Циолковскому пожизненную пенсию в размере 500 (пятьсот) тысяч рублей в месяц с распространением на этот оклад всех последующих повышений тарифных ставок».

Подлинник этого документа подписан В.И. Лениным.

В 1913 году М.А. Бонч-Бруевич был одним из бесчисленных поручиков русской армии. Большевики (а не Николай Романов!) увидели в нём талант изобретателя и в тяжелейшем 1918 году создали для него Нижегородскую радиолабораторию. И в том же 1918 году в этой лаборатории он конструирует первый в мире триггер (катодное реле) — основу любого современного компьютера. Он создаёт уникальные радиолампы, равных которым не было в мире, опытные установки электронного телевидения и частотной модуляции, в его лаборатории впервые обнаружили свечение и усилительные свойства твердотельных (полупроводниковых) приборов.

Можно было бы приводить в пример ещё десятки совершенно удивительных открытий и судеб учёных, но вот просто список того, что сделали в науке и развитии страны большевики в «боевом восемнадцатом году» и что не было сделано в «богатом тринадцатом».

Принято решение об организации радиевого завода (начало атомной промышленности).

Созданы:

Институт изучения мозга и психической деятельности (В.М. Бехтерев);

Отдел промышленно-географического изучения России (ныне Институт географии РАН);

Институт прикладной минералогии (ныне Всероссийский НИИ минерального сырья);

Горная академия (сейчас существует шесть мощных учебных и научных учреждений, созданных на её основе);

Институт изучения платины (Институт общей и неорганической химии РАН);

Институт внешкольного образования;

Государственная бумажная испытательная станция;

Научная автомобильная лаборатория (основа НАМИ — Центрального научно-исследовательского автомобильного и автомоторного института);

Центральная генетическая (!) лаборатория;

Центральная химическая лаборатория;

Научный институт по удобрениям;

Туркестанский краевой бактериологический институт;

Институт ребёнка;

Высшее геодезическое управление и предприятие «Аэрофотосъёмка»;

Комиссия по особым артиллерийским опытам;

Физико-технический отдел Государственного рентгенологического и радиологического института (ныне ФТИ им. А.Ф. Иоффе РАН);

Высший институт фотографии и фототехники (ныне Санкт-Петербургский государственный университет кино и телевидения);

Государственный оптический институт (ГОИ);

Петроградский педагогический институт им. А.И. Герцена;

Московский институт физической культуры.

И всё это — в 1918 году!

Полный список институтов и университетов, открытых большевиками в 1918 году и успешно переживших и войну, и «перестройку», занял бы слишком много места — их было несколько в каждом крупном городе.

О некоторых из достижений молодых советских научных учреждений читаем в статье, написанной в 1921 году А.К. Тимирязевым (физиком, приёмным сыном К.А. Тимирязева):

«Всё это указывает на то, что видимый спектр обусловливается перескакиванием одного электрона в атоме с одной из возможных орбит на другую. Эти возможные или устойчивые орбиты определяются с помощью т.н. теории «квантов».

Речь идёт об опытах Д.С. Рождественского в Оптическом институте. В те времена квантовая теория, выдвинутая Планком, Эйнштейном и Бором, казалась весьма спорным предположением!

И далее: «…крупного успеха добились Н.Е. Успенский и С.Т. Конобеевский, работающие в Москве в Институте Народного Хозяйства имени Карла Маркса; их работа «Исследование микрокристаллических структур с помощью диффракции лучей Рёнтгена», выяснившая расположение кристаллов в прокатанных металлических листках и вызвавшая большой интерес на съезде металлургов в Москве зимой 1921 года, должна в ближайшее время появиться в печати в Германии.

В Москве же Г.В. Вульфу удалось путём крайне остроумных соображений и опытов определить расположение атомов в кристалле хлорновато-натриевой соли. Работа эта произведена во вновь учреждённом Институте твёрдого вещества при В.С.Н.Х.

…А.Б. Млодзеевский выполнил ряд работ по теории жидких кристаллов».

Физика твёрдого тела, микрокристаллические структуры, жидкие кристаллы, расположение атомов — то, на чём зиждется современная микроэлектроника. Этим занималась страна, не вполне остывшая после «боевого восемнадцатого года», когда Гражданская война ещё догорала на окраинах.

Впечатляет тематика исследований: «Конструкция катодных реле нового типа для беспроволочной телеграфии», «Одновременная передача нескольких телеграмм и нескольких телефонных разговоров по одной и той же проволоке», «Изготовление сопротивлений с помощью распыления металла в вакууме». Вот когда и где зарождались технологические приёмы современной микроэлектроники. И как далеко ушла бы Россия, если бы учёным были предоставлены достойные возможности для работы в том самом пресловутом 1913 году!

Но коронованное ничтожество Николай II ничуть не интересовалось наукой, технологиями, развитием промышленности, обороноспособностью страны, просвещением и образованием. И какие бы открытия и изобретения ни совершались в то время, когда он сидел на троне, сам царь к ним не имел никакого отношения.

Великие стратегически важные решения принимали большевики — люди, у которых не было ни опыта государственного управления, ни аппарата чиновников и исполнителей, ни «соответствующих министерств и ведомств». Но они сделали это!

Отсюда.

деревня, старик, Брянск

Недоснятая серия "Бригады"

- Алло, брателла... Узнал?
- Володь, ты, что ль? Здарова...
- Здоровей видали, Лорд. Дело есть.
- Вов, тока без обид. Я, корече, соскочил.
- О как. В завязке? Из граждан в товарищи подался? Слышь, фраерок, а ты рамсы не попутал? Ты ваще отдупляешься, что ты сейчас вякнул?  И кому? Прищеми помело, стой там и слушай сюда: за нами одни дела, съедешь - тебе, кловану дешевому, небо с овчинку покажется.
- Володь... Да я чо... Я ничо...
- Ну так слушай и не сивисти. Не ссы, Лорд, дело беспалевное. Твой край - уй да ни уя, тока черканешь маляву за меня, остальное тебя не колышет.
- И все? Да я... Володь, это я с радостью... Это я враз...
- Не мельтеши, фраерок, слушай, что писать надо.

Оригинал взят у ii8 в Ха-ха-ха! Выдвинувший Путина на соискание Нобелевской премии британский лорд обвинялся в коррупции
http://www.kasparov.ru/material.php?id=525D40D0D666F

Выдвинувший Путина на соискание Нобелевской премии мира британский лорд обвинялся в коррупции

Выдвинувший Владимира Путина на соискание Нобелевской премии мира британский лорд Питер Траскотт, известен не только как автор биографии российского президента, но и как фигурант дела о коррупции. Об этом 15 октября сообщает "Эхо Москвы".

В 2009 году Траскотт был единогласно отстранен от работы в верхней палате парламента до конца сессии, поскольку был признан виновным в том, что за определенную сумму был готов действовать в интересах лоббистов и вносить необходимые им поправки в законы.

Ранее лорд Траскотт предложил наградить Путина Нобелевской премией за то, что его инициатива по сворачиваю сирийского химического арсенала спасла тысячи жизней и предотвратила конфликт в Сирии.
Напомним, ранее единороссы также предложили выдвинуть Путина на Нобелевскую премию мира. Стоить отметить тот факт, что организация Amnesty International накануне опубликовала доклад "Права человека в современном мире". В нем говорилось об ограничении прав граждан во время третьего срока Путина, о подавлении мирных протестов, а также о наличии в России политических заключенных.

И все-то у вас, граждане "хозяева жизни", через жопу! Даже через английскую! Но, все равно, ЖОПУ!!!!
деревня, старик, Брянск

Вор в законе академик Фортов

- Братаны! Что? Коллеги? Какая сука берется меня поправлять, коллеги? Края потеряли, у-чо-ные! Ка-а-ароче... Буду краток. Непоняток быть не должно. Если какой фраерок меркует, что его дело сечь реал, вникать и рамсить с темными - пусть обломается.


Вот тут мне пацаны маляву подкинули. Читаю: "Наука - сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретической систематизация объективных знаний о действительности". Два раза повторять не буду - это для лохов. Кто не вкурил - сразу к параше.

Братаны! Обращаюсь ко всей порядочной братве, поддерживающей воровской ход. Наша тема - отжимать бабло, все остальное - фуфло, ботва и порожняк.


Ну а теперь - первоисточник:
Оригинал взят у sharper_ в Фортов - за деньги надо уметь бороться.

Ностальгируете по СССР, Владимир Евгеньевич?

Владимир Фортов: Конечно, нет, но это совсем другая тема. Давайте продолжим о науке. Сегодня у нас демократическое общество и другие правила игры, в том числе и для ученых. Чтобы получить финансирование, им надо крутиться. Многие к этому оказались не готовы. Мы привыкли к тому, что наше дело совершать открытия, писать сильные статьи, воспитывать молодежь, но совсем не наше - искать деньги. Доказывать, что твой проект лучший, писать заявки на гранты, участвовать в конкурсах. А ведь это особый род деятельности. Скажем, в Америке, вообще в ведущих странах этому специально учат. Словом, за деньги надо уметь бороться.

=====================================
Капиталист от науки. ПРавила игры менять не собирается. Его всё устраивает. А доярки пусть живут, как сумеют. Пока ведёт себя, как натуральная антисоветская гнида.
деревня, старик, Брянск

Секрет человеческой красоты

Северная Корея сегодня
Я поискал в сети фото КНДР. Фотографии не парадные - большинство авторов с азартом искало чернуху, стараясь выхватить что-то экзотично неприятное. И знаете, что меня зацепило? Жители Северной Кореи изумительно красивы. Красивы человеческой, одухотворенной красотой. Той же красотой, что и вот эти русские девчонки.

Collapse )
деревня, старик, Брянск

Товар и услуга: не близнецы и не братья

Труд овеществляется в потребительной стоимости, полезности предмета в потреблении либо использовании. Именно совокупность потребительных стоимостей образует общемировое богатство. И каждая потребительная стоимость выявляется при ее использовании, либо потреблении.

Так, буханка хлеба при потреблении даст вкус хлеба и n калорий. А горсть жита, щепотка соли и ложка сояшного масла - не даст. И я совершаю труд: с помощью средств труда изменяю предметы труда, получая результаты труда. Полезность исходных элементов увеличилась - мой труд овеществился в буханке.

Однако, пока я трудился, я не только создавал потребительную стоимость, но и утилизовал ее - тратил энергию, истирал жернова, переводил дрова. Изменится ли потребительная стоимость каравая, если на его производство истрачено больше потребительной стоимости, чем произведено? Нет. Но общий баланс должен быть положительным, иначе моя возня не увеличила бы, а уменьшила количество потребительной стоимости на планете. И называлась бы она не трудом, а вредительством и разрушением.

Чем выше соотношение произведенная/затраченная потребительная стоимость, тем лучше - тем быстрее растет овеществленное богатство, тем больше удастся удовлетворить потребностей.

Но, предположим, каравай я испек в лесу за болотом. Если его съесть, получишь вкус хлеба и n калорий. И я понес его в деревню, оказывая транспортную услугу. Пока нес, истирал лапти, тратил энергию. И компенсировал расходы на оказание транспортной услуги, отщипывая от каравая. И на полдороге каравай кончился.

Получается, что услуга не добавляет общемирового богатства, а расходует его. От конечной потребительной стоимости, которая не изменится - вкус хлеба вкуснее не станет и калорий не прибавится - услуга отщипывает на свое производство.

То есть, услуга не овеществляется в потребительной стоимости, а наоборот - утилизует стоимость.

Услуга может быть полезна. Но полезность ее носит совершенно иной характер, имеет совершенно иную структкру и совершенно по-другому влияет на количество потребительной стоимости, овеществленного труда, общемирового богатства. Услуга - не увеличение, а уменьшение потребительной стоимости. Поэтому-то Маркс, определяя объективно существующую сущность - потребительную стоимость - говорит: "Полезность вещи делает ее потребительной стоимостью. Но эта полезность не висит в воздухе. Обусловленная свойствами товарного тела, она не существует вне этого последнего. Потребительные стоимости образуют вещественное содержание богатства, какова бы ни была его общественная форма".

Итак, услуга - совершенно иной феномен, чем овеществленный труд, чем вещественное богатство, чем потребительная стоимость. Услуга может быть полезна, но ее оказание возможно лишь при уменьшении общего количества потребительной стоимости.
деревня, старик, Брянск

Кастрированный марксизм не работает!

Человек изучает окружающий мир для того, чтобы прогнозировать происходящие в нем процессы и изменять мир. Именно с этой целью Маркс ввел четыре критерия класса.

И вот, Маркс обнаружил общественный феномен: группы людей, никак не связанные между собой, ведут себя именно как группы, то есть схоже. Маркс логично предположил, что у каждого из группы - схожие интересы, порождающие мотивы схожего поведения. Маркс, как материалист, начал искать причины не в мозгокопании и изобретательстве локальных гипотез и теорий, а в материальной основе жизни общества - в производстве.

Лишний раз подтверждая свои материалистические взгляды, Маркс выяснил, что по-разному ведущие себя группы играют разную роль в производстве и распределении МАТЕРИАЛЬНЫХ благ. Причем, это свойственно не только эпохе капитализма - Маркс увидел подобную ситуацию на протяжении всей истории.

Затем Маркс сделал разумный ход (знание является знанием лишь тогда когда его можно использовать по назначению - для прогноза и изменения объективной реальности), Маркс попытался выявить простые и немногочисленные критерии, которые позволят выявлять объективно существующие классы. Чтобы прогнозировать и менять их ПОВЕДЕНИЕ.

Самоочевидный критерий - материальное богатство - Маркс сформулировал по-научному грамотно: доля присваиваемого общественного продукта. Но, оказалось, что этот критерий недостаточен, богатые ведут себя не монолитно, заметны категорически различные группы среди богатых. Как, впрочем, и среди бедных.

Тогда Маркс ввел критерий пути получения общественного продукта. И это было логично: тот, кто создает полезное, заинтересован в том, чтобы создавать больше и не давать себя грабить. Все остальные, прямо или косвенно, заинтересованы в том, чтобы отнять у создающего побольше под любым предлогом. Они не создают, но потребляют, им можно жить только чужим.

Наметившийся вектор (богатство - путь - ...) неминуемо вел к начальной точке возникновения богатства. А богатство-то создается одним-единственным способом - трудом. И Маркс вводит третий критерий - роль в общественном производстве.

В принципе, этих трех критериев достаточно для описания интересов и устремлений классов. Но Маркс вводит еще один критерий!

Богатство, овеществленный труд, существует не только в виде предметов потреблений. Есть еще и средства производства, средства труда. Именно с их помощью человек обрабатывает вещество, подгоняя его под удобную для потребления форму. И Маркс видит странную картину: владеют и пользуются средствами производства одни, а распоряжаются - другие. Более того, эти "другие" отбирают сделанное, обосновывая грабеж тем, что, мол, средства производства (к которым они и пальцем не прикасаются!) принадлежат им.

И Маркс указывает-таки четвертый критерий - отношение к средствам производства.

Можем ли мы упростить марксовы критерии? А почему бы и нет. Требование одно - чтобы упрощение не повлияло на результат, на возможность прогнозирования и изменения мира.

Вот, есть предложение, склеить два критерия (роль в производстве и доля благ), четко разбив по балансу создаваемой/изымаемой стоимости. Тот, кто больше создал полезного, а меньше получил - эксплуатируемый. Больше получил, чем создал - эксплуататор. Нулевой баланс - ни тот, ни другой.

И долю с путем получения склеим.

Позволит ли это упрощение предсказать поведение нищих учителей, преданно выстраивающихся в очередь за открепиловками и яростно защищающих интересы паразитов? Нет, не позволит. И придется высасывать из пальца субъективные объяснения: "Да они запуганы! Или сознательность хромает".

Позволит ли упрощение предсказать поведение т.н. "пролетариев умственного труда"? Нет, не позволит. Придется снова вывалиться из науки в область досужей болтовни.

А вот применение марксовых критериев без всякого упрощения позволяет четко определить границы классов, не менее четко увидеть классовые интересы и предсказать поведение этих классов.

Тот же педагог как участвует в производстве? Оказывается, что далеко не каждый педагог готовит кадры для производства, ну и, разумеется, непосредственно в производстве не участвует. Долю свою он получает тоже не от производства, доля от состояния производства не зависит. Как учитель относится к средствам производства? Никак. Заинтересован ли такой учитель в росте производства, в увеличении общественного продукта? Нет. А в увеличении своей доли - заинтересован. Долю дает т.н. "власть". Значит, учитель - опора власти и готов расщепериться перед нею. Что мы и наблюдаем. И для объяснения поведения педагогов нет необходимости обращаться к психологии. Но есть необходимость не кастрировать марксовы критерии.
деревня, старик, Брянск

Интересно, а в Брянске есть преподаватели вузов?

Оригинал взят у semargl_bird в Открытое письмо по поводу деятельности Минобрнауки:

Опубликовано на Полит.Ру.

Всех преподавателей (и преподающих в вузе по совместительству), желающих поставить свои подписи под этим письмо, просим писать на адрес - podpishipismo@rambler.ru (ФИО - полностью, ученая степень и звание, должность и место преподавания). Кроме этого, всех, кто разделяет требования письма, приглашаем присоединиться к Инициативной группе Ассоциации преподавателей вузов России (http://freeuni.ru) для совместного поиска путей выхода из системного кризиса высшей школы.

17 ноября 2012 г. министр образования и науки Дмитрий Ливанов в интервью программе «Вести в субботу» на телеканале «Россия 1» сделал весьма оскорбительные для вузовских преподавателей страны заявления. Министр так объяснил причины невысокой средней заработной платы преподавателей ряда московских вузов, которая, по его словам, составляет 20-30 тыс. рублей: «Как это назвать? У меня есть несколько версий того, чем это может объясняться. Версия первая: это просто преподаватели невысокого уровня, готовые работать за эти деньги. Версия вторая: это преподаватели, которые подрабатывают в нескольких вузах, перебегая между ними. Версия третья: они просто перекладывают часть расходов по своему содержанию на студентов. И в том, и в другом, и в третьем случае такой вуз не может называться эффективно работающим… (См.: http://top.rbc.ru/society/17/11/2012/825512.shtml ).

Мы, вузовские преподаватели, подписавшие это письмо, возмущены высказыванием министра, из которого следует что абсолютное большинство вузовских преподавателей не только Москвы, но и всей России являются «преподавателями невысокого уровня».


Collapse )